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重夺国际数学奥林匹克冠军

发表于:2020-01-08


重夺国际数学奥林匹克冠军

图片来源:视觉中国

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时隔四年,中国终于重新回到了国际数学奥林匹克竞赛的冠军位置。7月20日,第60届国际数学奥林匹克竞赛(IMO┝)公布结果,中国队与≌美国队并列团体冠军,6名中∞国队队员全部获得金牌,袁祉祯、谢柏庭2名队员成绩为满分。

Θ 国▉际数学奥林匹克竞赛一向被视为面☉』向全球中学生的顶级数学竞赛,2019年共有来ↈ自114¤个国家和地区的6★43名选手参赛。每次竞赛分为两天举行,每场考试为4.5小时、三道题目。△整个竞赛的6道题目涉『及代▼数、几何、组合、≦数论知识,共计42分。每个国家选择6名学生组成国家队参赛Φ,竞赛将公布У个人成绩和团体总分排名。

中国一直是国际◇数学奥林匹克竞赛的强队,199۩7年至2000年,中国队连年夺冠,甚至一度以几十分的优势遥遥领先其他≮国家。2013╟年开始,中国队不再以10分以上的优势大幅领先,而2015年至2018年,中国队尽↓管从未跌出前三,却连续四年未获得冠军。

中国队连续四年未夺冠引发了舆论对奥数教育的Ⅳ热议。事实上,中国学生在ↂ国际数学奥林匹克竞◁赛的发挥依然优异,排名波动的一大原因是,其他国家学生的数学Θ水平也在逐渐提升。

以⊙今年成绩为例,中国队、美国队均获得227分的团体总成绩,而团体排名第三的Ш韩Ψ国队总分为226分,与冠军仅♀有一分之差。团体第≈四的朝鲜队获得187分,╠╡而排名第五的泰国队总分为185分,已经连续两年冲进全球前五的位置。

⺌ 从队员的个人成σ绩来看,越来越多国家的队员发挥优异。除了中国队、美国队分别有两名队员获得满分,韩国队也有一名满分选手л。而一向不被认为是奥数强国的波兰,也在今年出现了一名满分选手,并已连续两年⊕步入全球前十。

为了提高本国的奥数水平,不少国家开始借鉴中国的奥数教Ψ育、选拔经验。中国在培养奥数人才方面,主〥要通过高中数学联赛、中国数学奥林匹克๑、国家集训队,在全中国层层选拔、提供集训。2000年起,美国也Σ开始通过AMC、AIME、USAMO考试,逐级选拔出60名选手进入集训队。现任в美国奥数队总教练罗博深曾向界面教π育表示,美国奥数队夏Г令营经常邀请中国国家集训队的学生参?与交流,而罗博深本人也经常来到中国开设讲座ш分享教◥学经验。

作为激励中小学生学习数学、开发才能的竞赛,国际数学奥林匹克竞赛自创立之初Д就不仅停留在追逐金牌、比拼分数的层面。促进更多国家重视数学教育、推动更多青少年学习数学知识,这可能是国际·。数学奥林匹克竞赛更为重要的意义

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